Введение - страница 8 из 9

некоторых первоначальных идей. Я включила их в это издание, вставив их там, где они были наиболее уместны. Я уверена, что получила на это полное разрешение.
Когда встал вопрос о переиздании книги, я получила внушение о внесении некоторых незначительных изменений в использованные выражения, которые, надо помнить, были обращены к конкретному лицу. Ведь, как сказал учитель в начале лечения, он обращался к ней в той манере, которая лучше всего подходила к её темпераменту. Потому местами некоторые фразы были изменены, однако, где возможно, была сохранена поэтическая образность, способная воззвать ко многим читателям. Это касается нескольких призывов, утверждений и молитв, которые часто давались в конце сеанса; но чтобы они не прерывали связности мысли, я поместила их все вместе в конце книги.
Читатель неизбежно встретится с некоторым количеством повторов, не только слов и фраз, но и некоторых аспектов самого учения, идей и методов тренировки. Это сделано намеренно. Тогда как основные принципы, лежащие в основе всей серии уроков, немногочисленны, с учётом их универсальности они в том или ином аспекте применимы практически к любой жизненной ситуации обычного человека.
Но поскольку многие идеи были для пациентки новыми, и ей было трудно сразу усвоить и применить их, было важно объяснить их в разном контексте и показать их актуальность для решения всех видов проблем и ситуаций. Другой причиной этих повторений была попытка внушить пациентке эти принципы так прочно, чтобы в будущем она почти автоматически возвращалась к ним, чтобы увидеть их применение к любой проблеме или в любой ситуации, с которой она может встретиться.
В ходе лечения учитель, конечно, мог отслеживать состояние ума пациентки и изо дня в день наблюдать, какой реальный прогресс в понимании был достигнут. Он мог видеть, какие типы сопротивления действуют на подсознательном уровне, а какие аспекты истины отвергались намеренно, поскольку не укладывались в её предрассудки или не соответствовали её желаниям.
Он также знал, когда был понят какой-нибудь важный момент — не просто интеллектуально, но и на более глубоких уровнях, чтобы стать постоянной частью её оснащения, орудием, которое она могла бы использовать в любом будущем конфликте, скажем, между умом и эмоциями.
В первом случае он повторял более трудные концепции несколько раз, подавая их в новом обличьи или выражая их посредством разных символов или аллегорий, тем адаптируя их к её особым требованиям.
Многие из уроков, естественно, были даны, чтобы объяснить конкретные проблемы пациентки. Некоторые из них я включила в эту книгу, поскольку чувствую, что читатели получат от них помощь в своих собственных затруднениях. Ибо, несмотря на тот факт, что нет двух людей с абсолютно одинаковыми проблемами, слова, обращенные к одному человеку, находящемуся в депрессии, могут взять ту ноту, на которую откликнется и другой член великой человеческой семьи.
В конечном счете, в любой форме учения каждый должен искать послание, адресованное к его собственному состоянию, а в своем сердце искать причины, вызвавшие эти индивидуальные